CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO: uma ferramenta de construção social?
Durante sua vida acadêmica, os estudantes de graduação se deparam com diversas discussões relacionadas à sua área. O estudante percebe que os diversos teóricos que a constroem circulam suas teorias e críticas a modelos propostos entre si, como se a Ciência da Informação (CI) fosse construída para os próprios cientistas, e imagina de que forma o profissional a ser formado poderá atuar enquanto “objeto de mercado”, questionando então como sua formação está sendo conduzida dentro do ensino superior. O estudante pensa: quais seriam os resultados de motivar uma discussão com base no papel da CI no contexto SOCIAL? A CI se faz presente às outras áreas do conhecimento que nos cercam (como essas áreas se fazem presentes na CI)? De que forma as grades curriculares dos cursos de graduação do país atendem as expectativas dos estudantes, dos futuros profissionais e da sociedade? Quais são os impactos concretos do ensino da CI na sociedade? Esses impactos são percebidos por ela?
Precisamos identificar os reflexos práticos que a CI traz para sociedade. É essencial incentivar os estudantes a evidenciar a importância que a Ciência da Informação demonstra a essa mesma sociedade, investigando sua visibilidade e se tal visibilidade “sustenta” os estudos teóricos da área.
Inovar o eixo do debate estudantil, vamos nessa?
SUBMISSÃO DE TRABALHOS, MINICURSOS E OFICINAS
Hoje (25/02), está iniciando o prazo de submissão de trabalhos, minicursos e oficinas para o XXXVI ENEBD – Recife! Não perca a oportunidade e envie logo o seu. O prazo de submissão é até dia 29/03, então confira os grupos temáticos, produza e boa sorte!
Para maiores informações acesse AQUI
Fonte: http://enebd2013.com/
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